对河北省第十三届人民代表大会第四次会议第1177号建议的答复

李德升代表：

您提出的关于“提高认识创新举措做好中小学人才工作”的建议收悉，现答复如下：    

做好人才工作是提高教育发展水平和质量的基本保障，我市教育系统始终以“校长、教师”两支队伍建设为抓手，着力做好中小学人才工作，为基础教育发展提供保障。

一、关于校长队伍建设

为加快推进教育改革发展、推进教育家型校长队伍建设，我市从2017年开始实施“名校长”工程，制定出台《唐山市中小学名校长评选办法》《唐山市名校长管理办法》，成立名校长工程办公室，定期组织名校长进修考察、交流论坛、定点指导等活动。充分发挥名校长示范和辐射带动作用，建立名校长网上工作室，为广大校长与名校长交流探讨教育改革重点和热点问题搭建平台，实现名校长与其他校长的“双向互动”和共同提升，努力实现教育理念、管理水平以及学校教育教学质量的全面提升。

目前，我市共选拔培养市级中小学名校长114名，相继举办了唐山市教育管理者领导力培训班、唐山市幼儿园长高级研修班和唐山市中小学名校长培训班，促进了名校长与其他校长的“双向互动”，实现了共同提升，发挥了示范引领的作用。举办了中小学校（幼儿园）长任职资格培训班和提高培训班，共培训中小学校（幼儿园）长200人。持续推进中小学校骨干校长队伍建设，选拔培养了93名市级骨干校长、68名市级骨干校长培养对象。培养省级骨干校长144人、省级骨干校长培养对象24名。河北省教育家型校长4人，省级教育家型校长培养对象4人。教育部名校长领航工程校长2人。相继组织54名中小学校（幼儿园）长赴京参加跟岗学习，组织140名中小学校（幼儿园）长参加国家和省培训。唐山市中小学校长队伍建设实现质的飞跃，向高素质专业化校长队伍更迈进了一步。

我市将加强中小学校长考核评价，完善校长选聘、激励和退出机制。还将建立校长后备人才选拔制度，实施专业后备人才培养工程，推进校长专业化发展。

二、关于教师队伍建设

2019年底，唐山市委市政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把教师工作置于教育事业发展重点支持领域，以教师管理体制机制改革为突破口，优先谋划教师工作、优先保障教师投入、优先满足教师队伍建设需要；建设高素质、专业化、创新型教师队伍。到2035年，培养造就一万名引领学校发展的骨干教师、一千名具有示范效应的学科教学带头人、一百名在全国具有影响力的教育家型校长教师，教育系统成为一流人才聚集地，教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。 

三、关于人才培训

落实了五年一周期不少于360学时的中小学教师全员培训制度，加强骨干教师校长、名师名校长高级研修提高培训。实施名师名校长培养工程和骨干教师、骨干校长培养计划，建立骨干教师校、名师名校长、教育家型教师校长梯队成长机制。教师培训经费、名师工作室建设经费列入财政预算。中小学、幼儿园和中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5％安排教师培训经费。

此外，利用京津优质资源开展教师培训。积极推进与京津合作对接，通过签定长期合作协议，利用多种途径，建立帮扶我市中小学教师专业发展的长效机制。与京津相关院校挂钩，组织骨干教师短期跟岗培训；举办名师高级研修班，赴京津知名院校集中培训；聘请京津专家、教授和中小学名师来唐讲学；鼓励支持县（市）区教师培训机构和中小学校与京津建立教师培训合作关系。

四、关于人才引进

2018年，唐山市委市政府印发《关于实施“凤凰英才”计划 加快建设人才强市的意见》（唐发【2018】11号），明确提出支持教育系统引入高层次人才，编制部门将统筹使用教育系统编制资源，确保引进高层次人才的编制需求。从高层次人才引进上，用人单位拥有更多的自主权，方式也更加灵活。市委市政府印发的《唐山市实施凤凰英才服务卡制度暂行办法》中，对持有“凤凰英才卡”人员，在户籍、配偶随迁、子女入学、住房保障、医疗等十个方面制定了优惠政策。各级教育部门、各学校积极为他们创造良好的工作及生活环境，并设身处地的为他们解决一些实际问题和困难。尊师重教的良好社会氛围使教师职业越来越具吸引力，目前全市有2500名硕士研究生学历人才站在中小学校讲台，而且高层次人才从教比例在逐年提高。

2021年9月22日